和两岁宝宝怎么沟通
和两岁宝宝怎么沟通，很多人都说孩子的2岁是“可怕的2岁”，这个阶段的孩子任性不懂事，执拗有脾气，破坏力极强，那么和两岁宝宝怎么沟通？
和两岁宝宝怎么沟通1
跟两岁宝宝沟通的技巧一：亲子早交谈——不怕“对牛弹琴”
开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。
跟两岁宝宝沟通的技巧二：早期阅读——先口语，再书面语
开心4～5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读《婴儿画报》。
一周给他讲2～3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。
跟两岁宝宝沟通的技巧三：声情并茂——跟宝宝谈话
在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿欲望。开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。
跟两岁宝宝沟通的技巧四：有话必答——积极回应宝宝
当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的.环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指跟两岁宝宝沟通的技巧五：看电视——边看边说
开心很小就喜欢看电视。他看电视时，我们从不把他一个人丢下，趁机去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并针对电视节目解说，提问，讨论，帮助他利用电视媒体学习语言。
跟两岁宝宝沟通的技巧六：角色游戏——锻炼对话表演
亲子时光，我们常常一起玩角色游戏，如拿被子蒙起头躲在里面玩“小兔和狼”的游戏，我当大灰狼，开心当兔子。又如用广告纸做个小拍子，玩“拍蚊子”游戏。开心当蚊子来叮我，我就一拍子“打死它”。我们分角色彼此对话表演，不同的主题，不断加入的新情节，逐步渗透的新对白，宝宝在有趣的角色游戏中提高了语言表达能力。
跟两岁宝宝沟通的技巧七：亲子交谈——多问一句，让想象延伸
开心平时说什么，指认什么，我们通常会多问一句：“像什么?在干什么?”等。有一次开心指着我的毛衣领子说：“你的衣服是一条一条的!”我就问：“像什么?”开心说：“像鱼的尾巴!”“那么鱼会干什么呢?”
“在水里游泳!”长此以往，宝宝渐渐会在表述时自然地进行想象，他常常会说：“囡囡大便了，大了个香蕉”、“纸头飘起来了，像树叶呢!”他的独白语言变得相对更多、更丰富更有创意。
跟两岁宝宝沟通的技巧八：家庭表演——提供复习的机会
家里的音响、话筒如今可发挥了大作用，开心本来不太愿意复习幼儿园教过的儿歌，现在我们只要一插话筒，一开音响，开心就跃跃欲试，自告奋勇来表演，每一首儿歌都朗诵得津津有味。复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。利用家庭表演的方式既为宝宝提供了复习的机会，也锻炼了宝宝的胆量。
和两岁宝宝怎么沟通2
2岁的孩子身体和运动能力发育速度开始减慢，但是智力、社交和情感方面开始有比较大的变化。孩子的词汇量会不断丰富。孩子会努力减少对其他人的依赖，会尝试自己去独立完成某些事情。而且，当他意识到大家希望他遵循某些规则，他也会开始有一定程度的自控能力。
开始有自我的独立思想
2岁的孩子，会喜欢说不。一方面孩子会依赖着你，另一方面他又想自己独立。具体表现如，当你离开他身边，他又缠着你不放，当你要他听话的时候，他又按照自己的想法去做。这时，你可能会怀念以前那个听话可爱的小宝宝。
只关注自己的需要
2岁的孩子天性就是更关注自己的需要。用我们大人的说法，就是比较自私。比如孩子会拒绝跟其他孩子分享自己的`玩具，自己喜欢的东西。跟其他孩子一起玩的时候也比较难互动。即使有互动，也无非就是跟对方说想要他看中的某个玩具或者东西。
情绪多变
2岁的孩子情绪变化是非常难以掌握。前一刻他还是兴高采烈，对人很友好，可一转眼就眼泪汪汪了，并且没有什么特别的事情发生。因为孩子还不能很好地控制自己。
我们应该怎么陪伴2岁的孩子成长
2岁是一个很重要的年龄段，在孩子的大脑发育过程有很大的作用。这个阶段，孩子的大脑和智力都全速发育。我们要把握好孩子这个时期的特征，有针对性的陪同孩子发育成长。
每天单独跟孩子相处一段时间，聆听并且回答孩子的问题，问孩子一些问题，鼓励他做出自己的决定。帮助孩子学习用语言描述自己的心情，比如开心，害怕，生气等。不要将电视、手机作为哄孩子的工作，尽量规定好时间给孩子。有时间可以带孩子出去找其他小朋友一起玩，比如去公园。
每天让孩子在合适的时候做一些选择，比如今天我们今天穿黄色的衣服还是红色的衣服。留意孩子的情绪。当孩子高兴或者低落时，要支持鼓励他，但是不要打孩子，要跟他解释为什么会这样。每天可以读一些简短的小故事或者放一些儿歌给他听。
