口吃是遗传病吗
不是。
口吃是遗传病吗1
脑子反应慢说话结巴的原因：
1.可能是因为先天性发育不良而导致的。
2.还有可能是因为对自己没有足够的信心而引起的。
如果脑子反应比较慢，而且说话的时候还经常会出现结巴的现象，平时可以自己在家多做一些语言锻炼，并且还要对自己保持信心。
口吃是有可能会遗传的。根据目前的研究显示，部分口吃的患者具有某些相似的基因，且呈现有一定的家族聚集性，因此家族中如果有口吃的患者，其后代子女可能患上口吃的几率就会比正常的家庭高。因此口吃的人群如果想要怀孕生子，尽量避免后代遗传上口吃的症状，就应该首先在怀孕期间，遵医嘱进行规律性的产检，可以选择进行基因等的筛查。
同时，在孩子出生后，尤其是在孩子进行语言学习的阶段，尽量避免口吃的家属与孩子进行交流，预防孩子向口吃患者模仿语言方式的'情况发生。
口吃能不能治好
口吃的话在小时候治疗是比较容易点，长大的话治疗方面的话就会有一定的难度。口吃就是我们所说的结巴刚开始可能有一些是因为看到其他人在说话出现口吃结巴所以他就会跟着学久而久之的话，他就养成了这种习惯，想改过来的时候就比较艰难。
现在就要比较注意克服自己说话可以慢一点，但是不要说出现自卑慢慢的话可能会有一点改变。如果出现了身体不舒服的症状，需要及时的去医院就诊。
口吃挂什么科室
对于口吃应该是看口腔科的，当然也可以看神经内科，除了检查有没有口腔科的一些异常以外，还需要考虑这个孩子有没有精神因素引起的，或者说是一些神经系统的一些疾病。
口吃是遗传病吗2
口吃不要怕
1.查清缘故，用药治疗
口吃的原因归结为起來有二点：一是生理学要素，二是心理障碍。假如您的大家族有结巴史，或是刚学会说话时就比别的小孩卡住的强大，那么就很可能是生理学要素。这类小孩的语言神经中枢通常发育不全，这时必须尽早到医院门诊就医。生理学缘故解决了，结巴难题当然得到解决，并且医治的越快，越不易造成心理恐惧。
但是生理学要素发病的病人实际上并不是很多，绝大多数全是后天性习得，例如像我一样刻意学习结巴，或是学习语言期遭受别人取笑，导致心理负担而致。这类病人能够根据下列几类心理状态调节的方式，渐渐地减轻。
2.忽视病症，没治而治
许多 吃友都是会像我一样，需注意自身讲话的全过程，每一个词语应当如何音标发音，嘴巴该放到那边，嘴型对吗，乃至连吸气的节奏感、幅度都绝不放过……
結果，越练反倒越比较严重，到最终连怎么聊天都忘记了。这是为什么呢?社会心理学上人们的.个人行为姿势，从观念的视角能够分成二种，一种必须启用留意資源，通俗化的讲便是想要你每时每刻留意着，要不然便会出错;另一种不用留意的参加，这类姿势根据很多训练早已自动化技术，产生了大伙儿说白了的“肌肉记忆”。
人们的大部分个人行为主题活动全是由这二种姿势系统软件构成，以骑单车为例子，刚开始学习时，您要時刻留意着如何扶手把，如何蹬脚踏，如何兼具正前方;可是历经训练以后，您只必须看前边就可以了，别的姿势彻底自动化技术了，彻底不用您再去留意。这时假如您还像一开始那般，非得去留意如何扶手把，如何蹬脚踏，那麼等待您的只有一个結果：跌倒!
讲话也是一样大道理，怎么发音、如何用舌头，这全是自动化技术的姿势，不用再去注意了，假如您非得违背规律性，把劲头用。
口吃是遗传病吗3
孩子口吃怎么办
1、了解口吃的症状
如果孩子在说话时经常停顿、重复、并伴有一些不自然的面部表情或动作，这就是口吃。口吃的严重程度不同，有些孩子每次说话时都口吃，有些孩子只会在特定情况下出现口吃，如面对陌生人或忙碌的情况下。
2、寻求专业帮助
如果孩子出现口吃症状已经超过了正常范围，甚至已经影响到了孩子的正常生活和学习，那么家长需要及时咨询专业医生的意见。口吃的原因有很多，一般需要一个多学科的团队进行评估和治疗。例如，语言治疗师、语音治疗师、口腔科医生、耳鼻喉科医生等。
3、 理解孩子的感受
口吃会给孩子带来很大的心理压力，孩子可能因为口吃而变得害羞和内向。家长需要理解孩子的感受，接受和支持孩子，帮助他们克服难题。家长可以和孩子一起练习语音表达、引导孩子用正确的方式表达自己的想法和感受。
4、积极干预
有很多方法可以帮助孩子改善口吃问题。例如，通过慢慢地说话，放松嘴巴、颈部和肩膀，避免自责和过度思考、减少焦虑等方法。但这些方法都需要技巧和专业指导。家长可以根据孩子的'情况进行帮助，或者寻求专业人士的建议和指导。
5、为孩子创造良好的口语环境
孩子所处的环境也会影响口吃的恢复。家长可以为孩子创造轻松、愉快的语言环境，鼓励孩子大胆地表达自己的想法和感受。同时，家长还可以和孩子一起参加听故事会、看电影、唱歌等活动，提升他们口语能力的同时也为孩子创造良好的社交环境。
总之，口吃对于孩子的正常生活和学习会有一定的影响，家长需要及时引起重视，并积极寻求专业的帮助和建议。同时，家长自己也需要保持耐心和理解，帮助孩子克服难题，为孩子创造愉快、轻松、积极的口语环境，让孩子更好地成长和发展。
